Mācību procesa organizācija Baldones vsk. 2021./22.m.g.

Kārtība mācību procesa nodrošināšanai Baldones vidusskolā 2021./2022. mācību gadā, ievērojot epidemioloģisko situāciju Covid-19 laikā

Kārtība Covid-19 infekcijas izplatības ierobežošanai Baldones vidusskolā 2021./2022.

Klašu saraksts 2021./2022.

Klašu ieejas skolā 2021./2022.

Skolēnu autobusu laiki un pieturas 2021./2022.

Stundu un pusdienu laiki 2021./2022.

Samaksas kārtība par ēdinašanu Baldones vidusskolā 2021./2022.

Baldones vidusskolā turpinām apgūt sociāli emocionālās iemaņas! Esam atsākuši programmas MOT nodarbības dzīvotprasmes apguvei.
Nodarbības ir aktīvs mācīšanās process, kuru laikā skolēni pauž savu viedokli, diskutē, domā, darbojas pāros, grupās un visi kopā. 22.09.2021.
Brīvprātīgās treneres Kristīnes Vilcānes vadībā notika MOT treniņi 9.a un 9.b klasēs. Skolēni guvuši jaunas dzīves atziņas.
Sindija 9.b: “Ja gribi, lai sapnis piepildās, ir cītīgi jāstrādā. Man šodien radās plāns sava sapņa īstenošanā. Šis plāns ir izdarāms”
Einards 9.b: “Ir jāiet pašam uz saviem sapņiem. Tie ir jābalsta uz savu motivāciju un mērķiem. Man pašam ir jāredz savi iemesli, kāpēc kaut ko vajag. 
Man ir daži sapņi uz ko es mērķēju. Es vēlos iestāties Murjāņu sporta ģimnāzijā. Es gribu būt treneris un trenēt jaunāko klašu skolēnus. Es gribu viņus iedvesmot un motivēt sportam.”
Arnolds 9.b: “Ir jābūt drosmīgam. Man pašam ir jāuzņemas sava atbildība un jāiet uz saviem sapņiem. Man liekas es esmu pietiekami drosmīgs. Par savu sapni vēl pagaidām negribu nevienam neko teikt.”
Gustavs 9.b: “Es domāju par sapņošanu. Es gribu, lai mani mērķi piepildās. Man ir plāniņš galvā. Es esmu drošs, ka viss piepildīsies par 100 procentiem.”
Rihards 9.b: “Es gribu iet uz priekšu.”
Linda 9.b: “Es domāju par to, lai es būtu pati sevis vislabākā versija – ir jāsapņo, ir jātiecas uz priekšu.”
Patrīcija 9.b: “Nevajag padoties. Zinu ir cilvēki, kuri netic man. Es domāju par to, ka vajag izraudzīties savā tuvumā cilvēkus, kas paši vēlas kaut ko sasniegt. Viņi mani saprot.”
Ričards 9.b: “Es parasti nedomāju par iesaistīšanos sarežģītās situācijās. Šodien nodarbībā es mazliet pārvērtēju savu viedokli. Iesaistīties vai neiesaistīties – tam ir nozīme, es varu kaut ko mainīt, tas nav tik vienkārši.”
Sintija 9.b: “Man patika, kad asociāciju spēles laikā manī ieklausījās. Tad es biju preicīga.”
Anrijs 9.b: “Ja es palīdzēšu citiem, es saņemšu kaut ko pretī. Visu laiku saņemt, neko citiem nesniedzot – tā tas nevar būt.”
Santa 9.b: “Drosmes var būt ļoti dažādas. Tā var izpausties ne tikai riskantās lietās, bet pavisam vienkāršās – pieiet kādam klāt, sasveicināties, kaut ko pateikt. Man citreiz tas arī neizdodas.”
Melisa 9.b: “Man patika uzzināt citu viedokli par manu drosmi. Es šodien sapratu, ka mūsu klase īstenībā nav nemaz briesmīga.”
Grieta 9.b: “Mani sapņi savā starpā ir ļoti saistīti. Lai savu galveno sapni sasniegtu, man ir ļoti liels laika posms jāgaida. Tos saistītos sapņus, es varu piedzīvot jau tagad.”
Andīna 9.b: “Ir jākāpj ārā no komforta zonas.”
Rihards 9.b: “Nevajag savu spēku izniekot visādās nejēdzībās.”
Armands 9.b: “Mani sapņi ir diezgan vienkārši sasniedzami. Es to varēšu.”
Lūkass 9.b: “Es domāju par savstarpēju uzticēšanos. Tas pamats visam.”
Evelīna 9.a: “Jāseko saviem sapņiem, pat – ja tie pašam izklusās neticami. Man arī ir tāds neticams sapnis un nezinu, kā to piepildīt. Domāšu.”
Daira 9.a: “Es arī domāju par saviem sapņiem. Ez zinu, kā savu īstenot.”
Amanda 9.a: “Man ir svarīgs tuvāko atbalsts un es domāju, man tas ir. Atbalsts ir kā propeleris, lai iestartētu pats sevi. Es sapratu, ka pati vēl īsti nezinu, ko gribu piedzīvot. Tagad es gribu salikt pati savus plānus.”
Dārijs 9.a: “Es domāju par to, kas ir iedvesma. Man iedvesma ir tiekšanās uz kaut ko, kas pašam patīk.”
Oskars 9.a: “Nekad nedrīkst apsmiet cita mērķus. Mums katram ir spēks palīdzēt vai sabojāt otra dzīvi. Es gribu palīdzēt.”
Agnese 9.a: “Jābūt pašam savs viedoklis.”
Emīlija 9.a: “Katram cilvēkam ir savs iedvesmas paraugs. Mans iedvesmas avots ir mans tētis. Viņš ir uzmanīgs un ļoti rūpīgs darītājs. Viņš visu dara pamatīgi.”
Kristiāns 9.a: “Svarīgi ir ieklausīties un iet savu ceļu. Man pašam vēl nav sava ceļa. Tagad es par to padomāšu.”

MOT koordinatore skolā I.Bēmere

“Nē mobingam!”

23.septembrī klases stundā 6.b klase pārrunāja mobinga problēmas, kopīgi gatavoja plakātus “Nē mobingam!” Skolēni atklāja savu pieredzi, apmainījās ar idejām mobinga izskaušanai un noskatījās arī dziedātājas Patrisha pieredzi ar mobingu skolā. Skolēni dalījās pārdomās par redzēto: “Reāli stāsi vienmēr liek aizdomāties, ieraudzīt problēmas otru pusi”, “diemžēl saprotu, ka reizēm esmu bijis tas, kurš dara pāri, nekad nebiju iedomājies, ka tas ir tik nopietni, man šķita, ka es tikai jokojos un nevienam nenodaru ļaunu”, “es noteikti nevēlos to piedzīvot.” Kopīgi vienojāmies, ka uzņemsimies atbildību par savu rīcību un vārdiem, paturot prātā zelta likumu- nedari otram to, ko negribi, lai dara tev.

6.b klases audz. J. Babre_Laime

Saskaņā ar “Baldones vidusskolas preventīvu pasākumu rīcības plānu atkarību izraisošo vielu lietošanas uzsākšanas risku novēršanā” 20.-21.septembrī starpdisciplināro latviešu valodas stundu ietvaros 6.b un 6.c klasē notika sociāli izzinošu nodarbību cikls skolotājas B.Kaļķes vadībā. Skolēnu uzdevums bija sadalīts vairākos sasniedzamā rezultāta etapos. Pirmajā posmā skolēni patstāvīgi gatavoja publisko runu par atkarību izraisošo vielu kaitīgajiem aspektiem, brīvi izvēloties atkarību tēmu – pret smēķēšanu, pret alkoholu, pret narkotikām. Nākamajā posmā skolēni iepazīstināja citus ar sagatavoto runu klases vidē, pilnveidojot publiskās runas prasmi. Ikviena skolēna uzdevums bija vērtēt citu sniegumu pēc iepriekš izvirzītiem kritērijiem,  domāt, īsajās tēmu pauzēs savstarpēji dalīties ar rosinošiem saukļiem pret atkarībām, tādējādi paužot viedokli par dzirdēto. Tēmas nozīmīguma atainojumu skolēnu runās vēroja skolas sociālā pedagoģe I.Bēmere, sarunā ar skolēniem pastiprinot vienaudžu savstarpējā atbalsta spēka nozīmi personības izaugsmes  ceļā. Mēs ticam, ka skolēni spēs pieņemt gudrus lēmumus!

14. septembrī 7.c klase, projekta “Latvijas skolas soma” ietvaros, devās uz Turaidas muzejrezervātu. Ierodoties muzejā, mūs ļoti laipni sagaidīja brīnišķīga gide, kura interesanti pastāstīja Turaidas vēstures faktus. Devāmies apaskatīt Turaidas pils torni, kur saskaitījām139 pakāpienus. Apskatījām skulptūru dārzu, izstaigājām Dainu kalnu, Krišjāņa Barona taku. Patrīcija Garā.

2.b klase Džimbas drošības skolā

2021.gada 20.septembrī 2.b klase piedalījās Džimbas drošības skolā centrā „Dardedze” Rīgā. Skolēni apguva personiskās drošības prasmes saskarsmē ar citiem cilvēkiem – pazīstamiem, svešiem, vienaudžiem vai pieaugušajiem. Nodarbības laikā skolēni mācījās atpazīt bīstamos aspektus un rīcību saskarsmē ar citiem. Skolēni guvuši jaunas dzīves atziņas.
Tomass: ”Vajag pateikt “nē” sliktās situācijās.”
Katrīna: “Es iemācījos, ka nedrīkst par citiem smieties. Kad citu apjoko, viņš var būt bēdīgs.”
Alise: “Nav pieklājīgi citus cilvēkus aiztikt, kad viņš to negrib.”
Hanna: “ Cita cilvēka ķermeni nedrīkst nofotografēt. Ja kāds tā dara, ir jāpasaka viņam, lai nedara tā.”
Alise: “Cita cilvēka lietas nevar ņemt bez atļaujas.”

Saliedēšanās pasākums

Lai gan ārā tik silts un patīkams laiks nebija, 12.klase tāpat šo pirmdienu padarīja siltāku un ar smiekliem piepildītāku. Sadalījāmies 4 grupiņās un devāmies orientēties mūsu pilsētā. Domājams, ka šādu orientēšanos nebija veicis neviens no mums, tas bija kaut kas jauns, jo, lai nokļūtu un atrastu katru pieturpunktu, bija jāatmin mīklas un rīta dzestrumā jākustina mūsu katra ātrākās smadzeņu šūniņas tāpēc, ka tika dots laika limits. Komanda ar visvairāk iegūtajiem punktiem saņēma ar balvu. Šis bija kaut kas neierastāks no ikdienas ritma un visi devāmies mājās ar jautrām, paliekošām atmiņām.

Sanija Stangute 

15.septembrī 9.c klase devās pārgājienā pa Baldoni. Maršruts tika sastādīts izmantojot objektus no Baldones “Stāstu takām”. Ar audiogida palīdzību skolēni risināja skolotājas izveidoto krustvārdu mīklu par izvēlētajiem apskates objektiem – sporta centrs, zirgu tramvajs, kultūras centrs, Baldones Evaņģēliski luteriskā baznīca, Baltā pils, Ceriņu dārzs un kūrvieta. Noslēgumā skolēni piedalījās klases saliedēšanās pasākumā – piknika vietā Zeltkalnos.
Sk.Lāsma Uzrauga.

                                        Piedzīvojumu spēle ,,Izlūku gaitās’’                                       

       Piektdien, 17. septembrī, 9.a klase Skolas somas projekta ietvaros brauca uz izglītojošu  piedzīvojumu spēli “Izlūku gaitās” Ķemeru Nacionālajā parkā.

     Vēstures nodarbību vadīja atraktīvais strēlnieku cīņu pētnieks Māris Ribickis. Spēles gaitā apguvām jaunas prasmes un zināšanas par 1. Pasaules kara notikumiem Ķemeru frontē un latviešu strēlnieku kā izlūku darbību šajā frontes iecirknī. Tikām iepazīstināti ar latviešu strēlnieku bataljonu izveidi, politiski un ekonomisko situāciju bataljonu veidošanās brīdī. Interaktīvā veidā tika parādīts latviešu strēlnieku bataljonu apmācības process. Daļa no klases nokļuva vācu pusē, kur iepazinās ar vācu armijas reglamentu, kārtību un nocietinājumu veidošanu. Visas spēles gaitā iegūtās prasmes tika pielietotas, dodoties izlūkgājienā.

      ,, Latvija ir uzdevums, kas tev ir iedots. Tas jāizpilda tā, lai nākamās paaudzes varētu dzīvot aizvien labāk un labāk, ” saka vēsturnieks Māris Ribickis.  Iesakām šo interesanto , izzinošo spēli arī citām klasēm !

Amanda Siliņa